اروِ العالم بطريقة أخرى
«حيث تلتقي الحكايات بالتكنولوجيا والإبداع لصياغة المستقبل»
تشكّل الإجازة المرحلة الأولى من نظام التعليم العالي (إجازة – ماجستير – دكتوراه LMD). وتُتوّج بالحصول على شهادة الإجازة الوطنية بعد ثلاث سنوات من الدراسة (ستة سداسيات).
نشأت مع المنصّات والبودكاست والفيديو القصير، وتريد أن تجعل من ذلك مهنة؟ هذه الإجازة المُحدثة حديثًا بالمعهد تُكوّن في ثلاث سنوات صناع الإعلام والاتصال الرقمي: أولئك الذين يعرفون كيف يحوّلون معلومة أو علامة تجارية أو قضية إلى حكاية جاذبة على كل الشاشات.
يشمل البرنامج: الكتابات الناشئة، الفيديو والبودكاست، السرد التفاعلي (Scrollytelling) والسرد بالبيانات وبرمجة بايثون، والتحقيق الرقمي عبر الإنترنت (OSINT)، مع مسار فريد في الذكاء الاصطناعي يتدرّج عبر خمسة سداسيات، من الأساسيات إلى وكلاء الذكاء الاصطناعي. وتختتم التكوين بتربص مهني طويل في مؤسسة إعلامية أو إعلام رقمي أو شركة إبداعية تتراوح مدته بين 16 و24 أسبوعًا (من شهرين إلى 6 أشهر).
القبول والتسجيل
1 . التلاميذ الناجحين في الباكالوريا من جميع الشعب (الأدبية، العلمية، الاقتصادية)، الموجّهين من قبل وزارة التعليم العالي.
2 .الطلبة الأجانب ، أساسًا من الدول العربية، يتم قبولهم في إطار اتفاقية التعاون الدولي.
3 .طالبي إعادة التوجيه ممن سبق تسجيلهم في مؤسسة جامعية أخرى.
4. الصحفيين المهنيين الذين يثبتون خبرة مهنية لا تقل عن ثلاث سنوات.
المواد الأساسية
ترتكز شبكة الدروس على محاور جوهرية تشكّل مجموعة بيداغوجية متكاملة تدمج بين المبادئ النظرية والمهارات التطبيقية، بهدف إعداد مهنيين قادرين على التكيف مع تحولات المشهد الإعلامي المعاصر :
1 . الكتابات الناشئة والسرد الرقمي : السرد عابر الوسائط (Transmedia)، السرد التفاعلي (Scrollytelling)، المحتوى التفاعلي، والأشكال الغامرة (360° والواقع الافتراضي).
2 . الإنتاج الرقمي والسمعي البصري: البودكاست، الإذاعة الرقمية، الفيديو الرقمي، الموشن ديزاين، والإنتاج عبر الهاتف المحمول (MOJO)..
3. الذكاء الاصطناعي المطبّق على الإعلام: مسار تدريجي عبر 5 سداسيات (من هندسة الأوامر البصرية والسمعية البصرية إلى بناء وكلاء الذكاء الاصطناعي وسلاسل الإنتاج التحريرية).
4 . البيانات والتحقيق عبر الإنترنت: صحافة البيانات، الأنفوغراف التفاعلي، برمجة بايثون لصناع المحتوى، التحقيق الرقمي (OSINT)، وتدقيق المعلومات (Fact-checking).
5 . تنمية الجمهور وبعث المشاريع: إدارة المجتمعات الرقمية، النشرات البريدية، مؤشرات الأداء (KPIs)، النماذج الاقتصادية، وبعث المؤسسات الإعلامية.
لا تقتصر هذه الإجازة على المعارف النظرية، بل تتضمن ورشات تطبيقية مكثفة، دورات لإنشاء المشاريع، إضافة إلى تربص ميداني طويل في المؤسسات الإعلامية أو الوكالات الرقمية أو استوديوهات الإنتاج.
آفاق التشغيلية
في ظل التحولات الرقمية المتسارعة وتطور وسائل الإعلام عالميًا، تهدف الإجازة في الميديا والسرديات الرقمية إلى إعداد مهنيين قادرين على :
. الاندماج في الأسواق المحلية والدولية داخل المؤسسات الإعلامية، العلامات التجارية، المنظمات والجمعيات؛
. تصميم وتنفيذ استراتيجيات محتوى مبتكرة تتلاءم مع تطلعات الجمهور الجديد؛
. الريادة والإبداع في القطاع الإعلامي من خلال إطلاق منصات ومشاريع مستقلة؛
. استغلال أدوات الذكاء الاصطناعي والبيانات لتطوير إنتاج المحتوى، التحقق منه، وتوزيعه.
. تصميم وتنفيذ استراتيجيات محتوى مبتكرة تتلاءم مع تطلعات الجمهور الجديد؛
. الريادة والإبداع في القطاع الإعلامي من خلال إطلاق منصات ومشاريع مستقلة؛
. استغلال أدوات الذكاء الاصطناعي والبيانات لتطوير إنتاج المحتوى، التحقق منه، وتوزيعه.
أمثلة على المسارات المهنية للخريجين :
| التحقيق واليقظة | التفاعل وتنمية الجمهور | البيانات والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا | الإبداع والإنتاج |
| مختص في التحقيق الرقمي (OSINT) | مدير مجتمعات رقمية (Community Manager) | صحافي بيانات (Data Journalist) | صحافي رقمي / صانع محتوى |
| مدقق معلومات (Fact-checker) | مسؤول تنمية الجمهور (Audience Developer) | مختص في الذكاء الاصطناعي التحريري | منتج بودكاست (Podcast Producer) |
| مكلف باليقظة الرقمية | مسؤول النشرات البريدية (Newsletter Manager) | مصمم محتوى (VR/360°) | منتج فيديو / مصمم تحريري |
| رائد أعمال إعلامي (Media Entrepreneur) | مصمم موشن ديزاين (Motion Designer) |
خصوصيات برنامج الإجازة في الميديا والسرديات الرقمية
يتميز هذا البرنامج بخصائص فريدة تستجيب ومتطلبات العصر الرقمي، مما يجعله مختلفًا عن المناهج الأكاديمية التقليدية :
1 . مسار متدرج وفريد في الذكاء الاصطناعي على مدى 5 سداسيات: تعلم مستمر يشمل هندسة الأوامر البصرية، سلاسل الإنتاج المؤتمتة، ووكلاء الذكاء الاصطناعي مع الالتزام بالاستخدام المسؤول.
2 . التكامل بين السرد والبيانات والتحقيق الرقمي: الجمع المباشر بين فن السرد الرقمي، برمجة بايثون لمعالجة البيانات، وتقنيات التحقيق عبر المصادر المفتوحة (OSINT).
3 . التحول الرقمي وريادة الأعمال كركيزة أساسية: وحدات تعليمية تركز على تحقيق الدخل، إدارة الجماهير، وبعث المؤسسات الناشئة تجعل من الخريج «صانع فرص» بدلاً من مجرد باحث عن شغل.
آفاق متابعة الدراسة
تفتح هذه الإجازة أيضًا آفاقًا واسعة لمتابعة الدراسة في مرحلة الماجستير المهني أو البحثي في تونس وخارجها :
. ماجستير في في الصحافة متعددة الوسائط
. ماجستير بحث في علوم الإعلام والاتصال
. الاستفادة من آليات المرافقة والاحتضان لبعث المؤسسات الإعلامية الناشئة والمشاريع الإبداعية
لماذا معهد الصحافة وعلوم الأخبار (IPSI)؟
لأنها تكوين رائد في تونس، تحمله المؤسسة العمومية العريقة في مهن الإعلام والاتصال: فتستفيد في آن واحد من جرأة برنامج مصمّم لإعلام الغد ومن متانة شهادة وطنية يمنحها المعهد. وفي وقت يُسرّع فيه السوق التونسي للإعلام والاتصال تحوله الرقمي، ستكون من أوائل الخريجين المُكوّنين تحديدًا لهذه المهن الجديدة.